| Titre : | Réussir à l'école : Les leçons des neurosciences |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Science et vie, 2017 |
| Collection : | Hors-série, num. 278 |
| Format : | 122 p. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / neurosciences / pédagogie / processus cognitif / rythme biologique |
| Résumé : | Les résultats de la recherche : Le b.a.-ba de le neurone, la cellule les connexions ; les bases neurologiques de l'apprentissage... ; Les études menées avec les bébés ont montré qu'ils disposent très tôt de nombreuses compétences. Le langage et le calcul seraient-ils inscrits dans nos gènes ? Quand apprendre est difficile. Les débats de société : Neuroéducation : quelles leçons peut-on tirer de la science pour améliorer les pratiques des enseignants ; Classements internationaux : les Français sont-ils si mauvais Explications ; Le numérique : des outils adaptés à l'école ? Bilan des premières expérimentations ; Rythmes scolaires : ce que nous enseigne la chronobiologie. Questions/réponses : Comment repérer un enfant surdoué ? Faut-il bannir le redoublement ? Peut-on « muscler » sa mémoire avec des jeux ? L'éducation musicale améliore-t-elle les résultats scolaires ? Etc |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 370 REU | documentaire | CDI | 8727 | Disponible |